I NOSTRI PERCORSI PER LE
Scuole
Proponiamo le nostre attività ai ragazzi interessati, perchè crediamo necessario avviare con loro, il più presto possibile, la riflessione e il confronto su ciò che significa prendersi cura di sè, degli altri e dell’ambiente in cui viviamo, studiamo, lavoriamo.
Perché ci rivolgiamo alle Scuole?
Per avviare la riflessione e il confronto su ciò che significa prendersi cura di sé, degli altri e dell’ambiente in cui viviamo, studiamo, lavoriamo.
Su cosa contiamo?
- sul dialogo diretto con gli studenti
- sulla collaborazione degli insegnanti e degli adulti che vogliono contribuire ad una crescita consapevole dei giovani con cui sono in contatto
Cosa offriamo?
- Percorsi con informazione, formazione e accompagnamento per:
- dare una visione completa e concreta delle azioni necessarie per promuovere la salute;
- entrare in contatto con temi fondanti del nostro presente e del nostro futuro.
- Competenze, metodo e tecnologia per co-progettare percorsi dedicati alla singola realtà scolastica
| Guardiamo al bisogno… | …offrendo: |
|---|---|
| di conoscere cosa determina la salute | conoscenze e strumenti per diventare i piloti della propria salute e per contribuire a quella degli altri |
| di comunicare efficacemente con se stessi e con gli altri | conoscenze e strumenti per maturare la consapevolezza di sé e per incrociare le mappe mentali degli altri |
| di affrontare le tematiche dell’invecchiamento, del limite e della morte | conoscenze e strumenti per vivere meglio e accogliere la vita in tutti gli aspetti che contribuiscono a definirne il senso |
Come fare?
In questa pagina si trovano i percorsi rivolti alle Scuole.
I percorsi possono essere declinati e programmati per andare incontro alle specifiche esigenze e per cercare di costruire l’offerta più snella, efficace e, soprattutto, divertente!
Siamo disponibili a co-progettare nuovi percorsi su temi che ti/vi stanno a cuore!
Scrivendo a info@terzavita.it può essere concordato un appuntamento dedicato per discuterne insieme.
Il nostro metodo
